圖書簡介
這一部研究我國教育產業與教育服務產品理論的優秀著作。書本從經濟學的角度探討了教育產業與教育服務產品的基礎理論和實踐問題，運用第三產業經濟學原理，以服務產品理論和服務“四環節”理論為理論基礎，以教育服務產品在教育產業領域的運動為主線，分析了教育服務業的產業性質和教育產品的屬性。
目錄
本書是全國教育科學規劃教育部重點課題“教育產業與教育服務產品理論研究”(批準號：DFA010209)的最終研究成果和中山大學“985工程”創新基地項目的階段研究成果，是創立第三產業經濟學、獲得中國經濟學最高學術獎——孫冶方經濟科學著作獎的中國著名第三產業專家李江帆教授和他指導的碩士、博士研究生經五年科研攻關寫成的一部研究我國教育產業與教育服務產品理論的優秀著作。
該書從經濟學的角度探討教育產業與教育服務產品的基礎理論和實踐問題，運用第三產業經濟學原理，以服務產品理論和服務“四環節”理論為理論基礎，以教育服務產品在教育產業領域的運動為主線，分析教育服務業的產業性質和教育產品的屬性。全書由10章組成，系統研究了教育產業的熱點問題、國內外對教育產業的探討、教育服務產品的成本、作業成本法在教育服務業中的應用、中國教育服務產品成本補償機制、教育服務產品需求與供給、教育服務業的產業關聯與波及、中國教育投入產出效率、中國居民教育消費、中國高等教育擴招等問題。
瀏覽全書可以發現，本書對教育服務產品的研究分析有三個明顯特色：一是以服務產品理論作為教育產業分析的理論基礎，全面系統分析了教育服務產品的屬性和教育產業運行機制，為壘實教育經濟學基礎提供新的理論分析框架。二是從服務“四環節”的大視野剖析教育服務產品呈現的經濟現象和經濟關系，揭示在教育服務領域發生作用的、與教育規律存在著辯證統一關系的經濟規律。三是在運用多種方法確定中國教育服務業的質和量的規定性的基礎上，提出了對中國教育服務業發展切中時弊的對策建議。
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