創新教育概論
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
錢貴晴，劉文利 著
- 出版社：
北京師范大學出版社
- ISBN：9787303101863
- 出版日期：2009-4-1
-
原價：
￥30.00元
現價：￥22.50元
圖書簡介
《創新教育概論》由創新教育理論篇與實踐篇構成。重點探討創新人才培養的可能性、緊迫性和現實性的創新教育理論。本書闡述了積極營造豐富多彩的創新教育環境信息場、通過人體信息通道進行信息交流、實施對創新人才全腦開發等理論，把人們認為玄乎的創新教育理念，承載在高校學、教、研、產為一體的常態化創新教育模式之中。使大學生通過創新教育實驗、社會實踐活動和部分范例的學習。提升創新實踐能力，為畢業后規劃和踐行自己的人生、建設創新型國家作出貢獻。
本書既構建了創新人才成長的系統理論．又推出了操作性很強的創新教育實踐策略，旨在為高校實施創新教育提供教材，也可供教師、學生家長及廣大讀者閱讀。
目錄
前言
第一篇 創新教育理論篇
第一章 創新與創新教育概述
第一節 創新概述
第二節 創新教育的內涵及其演進
第三節 創新人才結構
第二章 腦科學研究成果對創新的啟示
第一節 腦科學研究成果概述——腦科學研究成果對創新教育理論的支撐
第二節 創新過程
第三節 創新思維——思維科學成果對創新教育理論的支撐
第三章 “綜合智力網絡構建”創新教育理論
第一節 “綜合智力網絡”的基本概念
第二節 “信息”與“人體信息通道”對全腦的開發
第三節 神經網絡系統與“綜合智力網絡”的異同及關聯
第四節 “綜合智力網絡”構建機理
第五節 “綜合智力網絡構建”與創新教育
第四章 科技教育是實施創新教育的重要途徑
第一節 科學技術教育（Science&Technology Education）概述
第二節 “科學技術教育”在創新教育中的重要作用
第三節 國際科學技術教育與創新人才培養
第五章 常態化科技教育對創新人才培養的貢獻
第一節 常態化“科學技術教育信息場”模式的基本概念
第二節 常態化家庭“科技教育信息場”
第三節 基礎教育中的科技創新教育
第四節 常態化的社會科技教育、傳播與普及
第六章 創新教育“預期發展效能”評價理論
第一節 創新教育評價的含義
第二節 創新教育的“預期發展效能”理論
第三節 常態化“非學科科技創新教育”評價實旋策略
第二篇 創新教育實踐篇
第七章 高校創新教育模式探索
第一節 我國大學生創新能力的現狀分析
第二節 大學科技創新教育模式探索
第三節 高校創新文化建設
第八章 創新思維與創新技能訓練策略
第一節 創新思維與創新技能的培養
第二節 創新思維與創新技能訓練（一）——拓展性思維動l練
第三節 創新思維與創新技能訓練（二）——追求卓越創新技法訓練
第四節 創新思維與創新技能訓練（三）——親歷創新實踐
第九章 科技創新實踐與知識產權保護
第十章 大學畢業后的創新人生
主要參考文獻
后記
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