綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與素質(zhì)教育
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
殷世東 著
- 出版社：
中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社
- ISBN：9787312024474
- 出版日期：2009-3-1
-
原價(jià)：
￥28.00元
現(xiàn)價(jià)：￥22.90元
-
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
本書(shū)是作者主持的全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部青年專項(xiàng)課題“普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與社會(huì)支持體系的研究”（課題批號(hào)：EHA070264）階段性成果之一。全書(shū)共分十章，主要內(nèi)容包括素質(zhì)教育與人的身心和諧發(fā)展，研究性學(xué)習(xí)與素質(zhì)教育，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的開(kāi)發(fā)策略，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與社會(huì)支持，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施等。
目錄
素質(zhì)教育的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人的身心和諧發(fā)展，全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)。為了實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)，學(xué)校教育需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適合學(xué)生在自由的精神世界中成長(zhǎng)的環(huán)境，給學(xué)生提供使他們趨向于成長(zhǎng)為一個(gè)完整的人、一個(gè)全面發(fā)展的人的機(jī)會(huì)。同時(shí)，基礎(chǔ)教育階段是人的身心和諧發(fā)展的打基礎(chǔ)的階段。為此，在基礎(chǔ)教育階段必須開(kāi)展整體性教育，各育之間、各門學(xué)科之間必須保持有機(jī)的聯(lián)系，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)運(yùn)而生。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注重學(xué)科問(wèn)的整合，注重從生活世界中讓學(xué)生獲取知識(shí)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，它的旨?xì)w是實(shí)現(xiàn)人的身心和諧發(fā)展，與素質(zhì)教育的目標(biāo)及全面發(fā)展的教育宗旨是一致的。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是新一輪課程改革的亮點(diǎn)和焦點(diǎn)，它是基礎(chǔ)教育課程新體系的重要組成部分，與學(xué)科課程相輔相成，是全面貫徹黨的教育方針、全面推行素質(zhì)教育的重要媒介。它的內(nèi)容主要包括研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)三個(gè)領(lǐng)域，它從師生的生活世界出發(fā)，倡導(dǎo)以行動(dòng)、反思和探究為主的學(xué)習(xí)方式，催生了新的教育模式。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的實(shí)施，加強(qiáng)與自然對(duì)話，與人類社會(huì)對(duì)話，與自己的心靈對(duì)話，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)。
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