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圖書(shū)簡(jiǎn)介

2006年，馬先生捐資百萬(wàn)，依托杭州師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，啟動(dòng)“杭州師范大學(xué)中國(guó)新農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃”，免費(fèi)培訓(xùn)優(yōu)秀農(nóng)村骨干教師，幫助他們成為“新時(shí)期、新農(nóng)村的“新陶行知”，這種民間捐資免費(fèi)培訓(xùn)農(nóng)村教師的做法在全國(guó)首開(kāi)先例。
《新農(nóng)村新陶行知——我的鄉(xiāng)村教育改造之夢(mèng)》稿既是這項(xiàng)全國(guó)農(nóng)村教師的專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的一個(gè)成果展現(xiàn)。《新農(nóng)村新陶行知——我的鄉(xiāng)村教育改造之夢(mèng)》稿依主題分章將從全國(guó)各地的100名農(nóng)村教師中，精選出50個(gè)主題突出、真情實(shí)感，文字優(yōu)美、愿景美好，積極向上、快樂(lè)和諧的改革農(nóng)村的夢(mèng)想，并配有專家點(diǎn)評(píng)，很有震憾力。書(shū)中還附有有馬云、魏書(shū)生等名人題辭、講演以及浙江日?qǐng)?bào)等相關(guān)的報(bào)道。
目錄
杭師大校友馬先生在“中國(guó)新農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃高級(jí)研修班”開(kāi)學(xué)典禮上的講話
杭師大《中國(guó)新農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃》實(shí)施方案
為中國(guó)新農(nóng)村培養(yǎng)新陶行知——杭州師范大學(xué)《中國(guó)新農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃》總結(jié)
伴隨中國(guó)新農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)骨干教師高級(jí)研修班學(xué)員之夢(mèng)而成長(zhǎng)因感動(dòng)而投入因投入而精彩——新農(nóng)村語(yǔ)文高級(jí)研修班工作總結(jié)
對(duì)農(nóng)村教師培訓(xùn)的再認(rèn)識(shí)——有感于中國(guó)新農(nóng)村數(shù)學(xué)高級(jí)研修班學(xué)員的成長(zhǎng)
馬云致中國(guó)新農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃高級(jí)研修班全體學(xué)員的一封信
第一篇 豪邁之夢(mèng)
做個(gè)積極尋夢(mèng)的人（陳偉平）
農(nóng)田的守望者（虞幼娜）
我未來(lái)的農(nóng)村教育改造之夢(mèng)（馮夢(mèng)亞）
一個(gè)海島女教師的夢(mèng)想與追求（方葉燕）
讓農(nóng)村的孩子們站在同一起跑線上（王冰芳）
等待花開(kāi)的聲音（徐夢(mèng)華）
改造農(nóng)村教育 實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想（朱旭平）
撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯（張麗梅）
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”（陳 敏）
做有理想的教師（陸立軍）
夢(mèng)想從現(xiàn)在開(kāi)始實(shí)踐（劉志宏）
讓青春之夢(mèng)在農(nóng)村飛揚(yáng)（李春梅）
第二篇 激越之夢(mèng)
總有一天會(huì)站在彩虹之上（文景囡）
舉起大運(yùn)河畔鄉(xiāng)村教育的火把（陳劍宏）
去除浮躁，堅(jiān)守寧?kù)o（胡海珍）
永不停留的腳步（王育紅）
我——愿做一個(gè)追夢(mèng)人（胡 峰）
用己之力照亮農(nóng)村教育（胡玉榮）
只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)（毛武陽(yáng)）
讓夢(mèng)想起飛（胡紅芳）
我夢(mèng)中的農(nóng)村教育（徐慶榮）
耕耘在農(nóng)村教育希望的田野上（馬小燕）
第三篇 唯美之夢(mèng)
留守農(nóng)村教育終不悔（童永才）
新陶行知教育之夢(mèng)（童伍洲）
我是一棵樹(shù)（陳俊軍）
我心中的巴學(xué)園（潘建興）
蛻變（陳慶麗）
讓學(xué)校成為孩子享受成長(zhǎng)的樂(lè)園（葛華福）
在理想與現(xiàn)實(shí)之間求索（劉仕飛）
讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)（張莉麗）
獻(xiàn)身農(nóng)村教育，我矢志不移（占勇軍）
我的“夢(mèng)”不再是夢(mèng)（徐峰）
第四篇 未來(lái)之夢(mèng)
……

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