信息技術(shù)與課程深層次整合理論
- 所屬分類(lèi)：
教育理論/..
- 作者：
何克抗 著
- 出版社：
北京師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787303093953
- 出版日期：2008-8-1
-
原價(jià)：
￥15.00元
現(xiàn)價(jià)：￥11.30元
-
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
《信息技術(shù)與課程深層次整合理論》這本專(zhuān)著，是何克抗教授一項(xiàng)長(zhǎng)期進(jìn)行教改實(shí)踐，深刻思考，理論探索的成果。
信息技術(shù)與課程整合（Integrating Information Technology in-to the Curriculum）是當(dāng)今國(guó)際教育界，尤其是教育技術(shù)界共同關(guān)注的研究課題，我國(guó)許多學(xué)者也進(jìn)行了大量的探索實(shí)踐，從不同的角度發(fā)表了一批論文，逐漸形成一套具有中國(guó)特色的理論與方法。
作者認(rèn)為，實(shí)施信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法應(yīng)當(dāng)采用“學(xué)教并重”教學(xué)設(shè)計(jì)。書(shū)中對(duì)這種教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟、方法，以及通過(guò)這種教學(xué)設(shè)計(jì)所形成的信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)模式（包括課內(nèi)整合模式與課外整合模式）都作了詳細(xì)介紹，這些都是作者本人長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。尤其值得注意的是，書(shū)中引用的大多數(shù)案例都是作者的試驗(yàn)校教師在教改實(shí)踐中積累的，因而具有針對(duì)性與實(shí)用性。
目錄
何克抗，男，1937年8月生，廣東省大埔縣人。1963年于北京師范大學(xué)物理系無(wú)線電電子學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生畢業(yè)。現(xiàn)為北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院教授、現(xiàn)代教育技術(shù)研究所所長(zhǎng)，東北師范大學(xué)終身教授。1993年12月被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為我國(guó)第一位教育技術(shù)學(xué)博士生導(dǎo)師。自1978年以
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