國家課程設(shè)計過程研究：以我國基礎(chǔ)教育“新課程”設(shè)計為個案
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
呂立杰 著
- 出版社：
教育科學(xué)出版社
- ISBN：9787504141002
- 出版日期：2008-4-1
-
原價：
￥25.00元
現(xiàn)價：￥19.80元
-
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圖書簡介
本書為“現(xiàn)代課程與教學(xué)研究新視野文庫”之一，依托課程與教學(xué)改革的理論與實踐，整合我國高校課程與教學(xué)論學(xué)科隊伍各研究方向的優(yōu)勢，對我國基礎(chǔ)教育乃至高等教育課程與教學(xué)改革中的重大現(xiàn)實問題進行理性思考與實踐探索，并以國際視野把握世界課程與教學(xué)發(fā)展的新動向。通過對21世紀(jì)我國基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)改革發(fā)展基本規(guī)律的探索，促進我國課程與教學(xué)論學(xué)科建設(shè)，并為國家基礎(chǔ)教育、高等教育課程與教學(xué)改革提供理論依據(jù)與政策建議。
目錄
本書是一項關(guān)于國家課程設(shè)計的研究。世紀(jì)之交的我國基礎(chǔ)教育課程設(shè)計，既是一項教育公共政策的制定過程，也是一次大規(guī)模的國家課程設(shè)計，又是一段課程改革實踐發(fā)展的歷史。研究者運用質(zhì)的研究方法，嘗試還原課程改革的階段和事件，呈現(xiàn)“新課程”設(shè)計的起源、動因、步驟、程序，對課程設(shè)計過程中的關(guān)注焦點和決策文化進行了解析。這項研究，對于人們理解和思考基礎(chǔ)教育課程設(shè)計的源流和過程，把握課程改革和課程設(shè)計的基本精神，具有重要參考價值。
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