言說西南（下）：西部開發與民族教育
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
張詩亞 主編
- 出版社：
西南師范大學出版社
- ISBN：9787562130048
- 出版日期：2002-11-1
-
原價：
￥25.00元
現價：￥20.00元
圖書簡介
1.走進西南——西南民族教育考察
2.言說西南（上）——西部開發與民族教育
3.言說西南（下）——西部開發與民族教育
4.教育，在儀式中進行——摩梭人成年禮的教育人類學分析
5.生育文化的田野調查瑟教育內涵分析——粘益炎方苗族教育人類學解讀
6.變革的趨向——轉型期的學校文化生態研究
7.錯位與抉擇——論農村學校教育的主導功能和路向
目錄
如果說，西部大開發的關鍵在于西部人的發展，即西部教育的發展之上，那么，在這樣的大環境中，西南諸民族的教育的特點的首要便是：現代化發展與多元文化發展并存。
如果這一前提成立，那么，便又決定了：
一、西南民族社會的發展類型，即其經濟、文化、科學技術等的發展水平所決定的社會發展類型的多樣，又決定了其教育發展類型的多樣；
二、西南諸民族教育發展類型的多樣，又決定了其現代化發展水平的參差及其發展反差的巨大；
三、教育發展類型的多樣與現代化發展水平的參差，又決定了這些教育發展的進程及其促進其發展的方式、政策的多樣。
而這一切可謂是：人類社會發展的巨大實驗場，是教育及其理論發展重大的資源寶庫。充分認識這一重要性，不僅是中國教育理論建設的需要，亦是整個人類社會發展理論建設的需要。
明白了西南諸民族教育發展的特點，便是抓住了西南諸民族教育發展的中軸，便能構筑起西南、乃至整個西部良性的自然/文化生態，從而實現其可持續發展。
這幾本集子便是近些年來，西南少數民族教育與心理發展研究中心的同仁與碩士生、博士生，力圖認識西南諸民族教育，探索其特點，探索其發展之途的一些嘗試。應該說，這一努力還僅是開頭，有意義、有價值的成果，還待更進一步的考察、探索、研究、思考。不過，既有了開頭，還會愁今后嗎？
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