圖書簡介
本書以現代人力資源管理理論為指導，探討高校教師隊伍建設；視教師為高校的第一人力資源，研究高校教師人力資源的配置、開發、調控、激勵與使用，分析了高校教師人力資源的獨特性，高校教師人力資源管理與一般人力資源管理的共性與個性；從現代人力資源管理理論的角度審視和研究高校教師隊伍建設和管理的實際工作，強調理論研究與解決實際問題相結合，對解決高校教師隊伍建設和管理中存在的問題提出了很好的對策、措施或建議。
目錄
第一章 緒論
第二章 高校教師人力資源管理
第一節 高校教師人力資源的涵義
一、高校教師人力資源的概念
二、高校教師人力資源的特征
三、高校教師的成長規律
第二節 高校教師人力資源管理的涵義
一、高校教師人力資源管理的概念
二、高校教師人力資源管理的功能
第三節 高校教師人力資源管理的分析
一、高校教師人力資源管理的重要性
二、高校文化建設
三、高校制度建設
四、加強高校教師人力資源管理的建議
第三章 高校教師隊伍建設規劃
第一節 高校教師隊伍建設規劃概述
一、高校教師隊伍建設規劃的涵義
二、高校教師隊伍建設規劃的重要意義
三、高校教師隊伍建設規劃的現狀
第二節 高校教師隊伍建設規劃的程序與內容
一、高校教師隊伍建設規劃程序
二、高校教師隊伍建設規劃內容
第三節 高校教師隊伍建設規劃原則與方法
一、高校教師隊伍建設規劃原則
二、高校教師隊伍建設規劃模式與方法
第四章 高校教師隊伍結構
第一節 高校教師隊伍結構概述
一、高校教師隊伍結構要素
二、高校教師隊伍結構分析
第二節 高校教師隊伍結構的優化
一、高校教師隊伍結構優化的意義
二、優化教師隊伍結構的目標
三、優化教師隊伍結構的措施
四、優化教師隊伍結構要處理好幾個關系
第五章 高校教師素質
第一節 高校教師素質概述
一、教師素質的概念
二、高校教師素質構成的觀點概述
三、高校教師素質的法律規定
第二節 高校教師素質結構分析
一、高校教師素質的組成部分
二、高校教師素質結構要素的作用
三、高校教師合理的素質結構的基本特點
第三節 高校教師素質的培養
一、培養和提高高校教師素質的意義
二、培養和提高高校教師素質的策略和行為
第六章 高校教師職稱評審
第一節 職稱評審制度概述
一、職稱評審制度的歷史沿革
二、高校實行教師職稱評審制度的重要意義
第二節 高校教師職稱評審工作的實施
一、準備階段
二、申報階段
三、業績貢獻公示階段
四、評審階段
第三節 高校教師職稱評審制度的改革
一、職稱評審工作存在的問題及原因分析
二、改革高校教師職稱評審制度的建議
第七章 高校教師聘任
第一節 高校教師聘任制概述
一、高校教師聘任制的發展歷程
二、高校教師聘任制的重要意義
第二節 高校教師聘任制解析
一、高校教師聘任制的內容
二、高校教師聘任制的模式
三、高校教師聘任制的內涵
第三節 高校教師聘任制的改革與發展
一、目前高校教師聘任制存在的問題
二、高校教師聘任制的改革建議
三、實施聘任制應處理好的幾個關系
第八章 高校教師評價
第一節 高校教師評價概述
一、教師評價的概念
二、教師評價的目的
三、教師評價的作用
四、高校教師評價的發展歷程
第二節 高校教師評價的內容和方法
一、高校教師評價的內容
二、教師評價的種類與方法
第三節 獎懲性教師評價和發展性教師評價
一、獎懲性教師評價
二、發展性教師評價
三、整合獎懲性評價和發展性評價
第四節 構建科學的多元化的教師評價體系
一、高校教師評價存在的主要問題
二、構建科學的多元化的教師評價體系
第九章 高校教師收入分配
第一節 高校教師收入分配概述
一、高校教師收入分配改革的歷程
二、高校教師收入分配的主要模式
三、國外高校教師收入分配制度概述
第二節 高校教師收入分配制度評析
一、國內高校教師收入分配制度存在的問題
二、國內高校教師收入分配制度問題的原因分析
第三節 高校教師收入分配與隊伍建設
一、收入分配的功能導向
二、構建科學合理的收入分配體系
第十章 高校教師繼續教育
第一節 高校教師繼續教育概述
一、高校教師繼續教育概念
二、高校教師繼續教育的意義
三、我國高校教師繼續教育的發展歷程
第二節 我國高校教師繼續教育現狀
一、高校教師繼續教育的形式和途徑
二、高校教師對繼續教育的理解
三、我國高校教師繼續教育問題分析
第三節 改進高校教師繼續教育
一、高校教師繼續教育的目標和思路
二、高校教師繼續教育的內容
三、改進高校教師繼續教育的措施
第四節 高校教師專業化與高校教師繼續教育
一、教師專業化概述
二、高校教師專業化的意義
三、促進高校教師專業化的對策
參考文獻
后記
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