
高職院校文化素質教育體系研究
- 所屬分類:
教育理論/..
- 作者:
高彩霞 著
- 出版社:
中國環境科學出版社
- ISBN:9787802093935
- 出版日期:2006-10-1
-
原價:
¥10.00元
現價:¥9.00元
圖書簡介
《高職院校文化素質教育體系研究》一書作為這套系列叢書的總綱和概論,其基本框架是依照“三缺”變“三懂”的核心鏈條來結構和展開相關內容闡述的。基于我們在高職院校的教育教學實踐和調研結果,試圖通過剖析高職院校普遍存在的文化氛圍不濃厚,教師、學生重專業素質、輕文化素質,學生文化素質缺失的現狀,探索適合高職院校和學生發展實際的開展文化素質教育的路徑,使這項利在千秋的教育工程在高職院校更具有針對性,更易落到實處。為此,作者,通過對“三懂”內容的的具體闡述,探討了高職院校開展文化素質教育的個章中,還著重從課程體系的構建和保障機制的建立和完善兩方面,闡述了自己對文化素質教育實踐層面的探索和思考。
目錄
第一章 緒論
第一節 文化素質的內涵及相關因素
第二節 高職院校文化素質教育提出的背景
第三節 高職院校加強文化素質教育的意義
第二章 高職院校學生文化素質存在問題概觀——“三缺”及其表現
第一節 有知識缺文化——“三缺”的主要特征之一
第二節 有技術缺思想——“三缺”的主要特征之一
第三節 有動力缺激情——“三缺”的主要特征之一
第三章 懂社會:學會做人——實現“三缺”向“三懂”的轉變之一
第一節 全面深入地了解和認識社會
第二節 運用哲學的觀 點和方法指導人生
第三節 具備本民族和世界優秀文化的基本素養
第四節 了解并恪守公民及職業道德規范
第四章 懂科技:提升職業素質之必需——實現“三缺”向“三懂”的轉變之二
第一節 科學技術基本知識概說
第二節 科研和技術創新人才的基本素質
第三節 學會學習是懂科技的必備前提
第五章 懂“可持續發展”:追求社會進步和個人的全面發展——實現“三缺”向“三懂”的轉變之三
第一節 回眸可持續發展戰略
第二節 可持續發展戰略與人的全面發展
第三節 高職院校學生的全面和可持續發展
第六章 高職院校文化素質教育的課程及考評體系
第一節 高職院校文化素質教育課程體系的定位
第二節 高職院校文化素質教育課程體系的構建
第三節 文化素質教育課程的考評體系
第七章 大學生文化素質教育的保障體系
第一節 文化素質教育的管理和監控機制
第二節 素質教育教師隊伍的建設
第三節 文化素質教育的教材建設
第四節 文化素質教育評價體系
參考文獻
后記
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