中國學術精神
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
徐復觀 著，陳克艱 編
- 出版社：
華東師范大學出版社
- ISBN：9787561734674
- 出版日期：2004-9-1
-
原價：
￥30.00元
現價：￥24.40元
圖書簡介
筆者把選出的文章分為六個部分，每部分的標題是筆者自己加的。第一部分是“仁教與治道”。 仁學的內容，包括修身、齊家、治國、平天下，或簡單地說，即是內圣外王，或用現在普通話說，即是自身修養與從事政治兩方面。 本書的第二部分題為“個案研判”，選了三篇文章；第三部分題為“治學方法之辯證”，選了六篇文章。 “方法辨證”欄里的前三篇，系與毛子水等先生辯論考據與義理的關系問題，因為是辯論，意氣之動，賢者不免，徐先生也未免，事過境遷，今日而平心觀之，這意氣也并非十分必要。徐先生自己說，寫這些文章是“浪費筆墨”，“感到十分痛苦”，并在這組文章最后一篇的末尾表示今后將“敬謝不敬，不再奉答”。然而，撇開不必要的意氣，其中畢竟有許多勝義；這組文章，以及別處的有關論述，對于厘清考據與義理的糾葛，以及怎樣將兩者有機結合起來的問題，有著不可掩的價值。 徐先生學問淵博，對文學史也有甚深造詣。徐先生治文學的基本精神和軌轍一如其治思想，用他自己的話來說是“追體驗”，筆者自以為恰當的概括是“以史識通文心”，故以之作為本書第四部分幾篇文論的標題。這部分中《從文學史觀點及學詩方法試釋杜甫〈戲為六絕句〉》一文，筆者個人特別喜歡。此文由批評一道國文試題起頭，圍繞杜甫的《戲為六絕句》，帶出從齊梁到初唐一段文學史的諸多問題，把前人對應信和四杰的評論，作了通盤的考察和精確的衡斷，是一篇詩史互證的杰作。歷來說“詩元達訪”，而這竟成了某些人逞臆妄說的最好借口。如果“治詩”只是借題發揮的創作，臆說倒也無妨。可怕的是“詩無達詁”蔓延成“義理無確解”，“歷史無真知”，到處都可以逞臆妄說，簡直成了時代風氣。徐復觀先生以其“自得之工夫”——“資料之歸納法”——“追體驗”這一貫的治學精神和方法，所得出的種種見解和從事的研究工作，不啻是對時代弊病的嚴肅針隨。 本書第五部分題名“文化的懷抱”，收了七篇文章，大多談中外文化，尤其是中日文化的關系；第六部分是“書序與按語”，收了十二篇短文。
目錄
徐復觀,原名秉常，字佛觀，后由熊十力更名為復觀。湖北浠水人。
徐復觀在抗戰時期曾師事熊十力，接受熊十力“欲救中國， 【1903--1982】 必須先救學術”的思想，從此下決心去正從學。其為學不 喜行而上學的哲學，以為探討中國文化不能離開具體平實的現實世界，著重于歷
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