圍觀：誰來掌控你的考研風向標

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臨近年終，各種各樣的媒體盤點接踵而來，應接不暇。

經濟、政治、教育、科技、生活、人物、事件……

一年來，我們所“圍觀”的身邊大事小事都值得回望和思辨，都需要我們去重新認識、思考和解讀，為的是，讓我們新一年的生活不再重蹈覆轍，不再有太多的遺憾和悔恨，而是要有更大的起色和進步。

這里，我們要說的是，考研。

當浩浩蕩蕩的150萬考研大軍形成共振的時候，那也將在整個中國教育領域形成不小的蝴蝶效應。所以，這一群體的行為動向乃至心理趨勢在現如今的教育體制之下也有著非同小可的影響，不容忽視。

從年初到年尾，考研人以他們的專屬存在方式或顯或隱地演繹著自己的考研故事，編織著自己的人生未來。

學校，是考研人生存的極佳圣地，考研學子們不分嚴寒酷暑的在教室復習，占座拼打練就了一身“絕活武藝”，到處充盈著他們的氣息和生活劇。

校外，也有考研人的另一片天地，不分出身的考研人物，保安、名人、三輪車夫、退休老人……，也都證明了知識在現今社會的重要意義。

轉眼來到2010年的年尾，感嘆時光流逝，思索過去未來。

自2005年考研人數突破100萬大關以來，120萬，140萬，150萬，人數逐年遞增。“事出必有因”、“存在即為合理”，那么，逐年上漲的考研人數意味著什么？究竟要怎么來看待考研？你的“考研風向標”要由誰來掌控呢？

以小窺大，我們“圍觀”的這一年發生的突出考研事件或許可以為我們提供一些探尋和追蹤的線索。由淺入深，這些事件引發的深思或許能夠為關注考研和將要考研的人指點迷津。

當邁出大學校園，開始蝸居，開始蟻族，開始一個不確定的人生，一些人便選擇了另外一種方式來歸避現實，那就是考研。當社會經濟不景氣，工作難找，寒窗苦讀十幾年得不來回報的時候，一些人也想到了考研。當整個社會的國民素質都在提高，教育質量在提高，追求更高層次的考研深造也成了更多有夢想的人的不二選擇。

社會的進步發展，國家對教育的重視，研究生擴招政策的實施無疑都是近幾年研究生人數不斷增多的最直接原因。有了經濟的發展，社會的開放，政策的支持，高校才能夠敞開更加寬闊的大門接納來自五湖四海的人，才會有各個領域的考研人士：三輪車夫、農民工、退休老人、保安加入到考研隊伍中來，而正是這些人在這一年的考研經歷，給我們這些“圍觀”的人也帶來了不少感觸和思考。

42歲的滕振國在研究生畢業之后就業無門，只能無奈的選擇重回老家，將之前所有的艱辛努力付之東流，留給我們的是對現有教育制度和就業制度的反思，應該如何讓這些大齡的、底層的考研志士也能在讀研后享有同樣的保障，不再留有遺憾和悲哀？

凡是和“名”沾邊的東西似乎都是輿論漏不掉的選題素材，今年的考研亦是如此。考研的熱擠“名”校，“名”校保研的非議，“名”人考研的激勵，這些也都在說明考研、讀研已經是無法逆轉的歷史潮流，而且必將愈演愈烈。

有了潮流，自然就會有隨波逐流者，有渾水摸魚者，有囤積居奇者。于是，想趁機發橫財的名校周邊的房東們開始打起了考研學生的主意，以“吉宅”的冠名收取高額的租金。而把考研當做踏板的“試研”族頻繁退學，更應該促使研究生教育部門和制度的改革。

這一年，對于考研，“專碩”可以說是顯得最凄涼和最無奈的了。國家一再增加專碩招生的專業和人數，甚至有的學校制定了全部公費名額招生的優惠政策，但是仍然有為數不少的專業和高校不能招滿人數。于是，出現了企業出錢和高校聯合培養人才的“芯火計劃”在多所高校招生碰壁的尷尬遭遇。

然而，無論從當下還是長遠來說，專碩無疑會成為研究生招生的一個重要和主要渠道。教育體制上的欠缺無法為社會和企業培養足夠的對口專業人才，所以，有針對性的專業碩士可以增強實踐能力培養和專業技能提高，應該是被更多的人接受才是。關鍵是，要在政策上和措施上打破家長和學生心中對專碩不認可的心理壁壘，同時也要在專碩課程設置和培養方式上更進一步。

心理學上講究一種從眾心理，而這種從眾心理通常是盲目的。對于考研，或多或少也存在著一些考研學生出于自己不確定的目的而選擇考研，也存在著一些人抱著“試研”的心理，把考研作為一個踏板，試試看再說。

這就回到我們最初的問題，對于考研，究竟該如何選擇？這個“風向標”究竟由誰來掌控？

還是由你自己來掌控。

托馬斯•弗里德曼在《世界是平的》一書中多次提到教育的重要性，人才的重要性。他認為，在平坦化世界里具備的三個基本要素之一就是為了其人民從事創新和高附加值工作所需要的良好教育計劃和知識技能培養體系。

也就是說，誰沒有意識到知識的重要性，誰就無法融入到平坦化的世界中去，誰就會被未來快速的淘汰。

所以，無論對于讀研的還是要考研的人來說，學習知識是應對平坦化世界挑戰的必要途徑。同樣引用《世界是平的》里的一句話：“這絕不是演習”。