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2011年考研英語大綱解析：完型及翻譯新題型

考研英語大綱來源：文都教育 2010-09-04　

根據《2011年全國碩士研究生入學統一考試英語考試大綱》的內容來看，與2010年大綱相比，2011年考研英語大綱非常穩定，基本沒有變化。尤其在完型、翻譯新題型部分未作明顯變動，下面談談三部分的復習備考。

新題型部分

英語新題型是2005年新增加題型，許多同學復習時對這種題目把握不準，加上可以借鑒的考研真題數量比較少，參考資料少，很多考生都感覺復習起來比較困難。那么如何在有限的復習時間中給自己吃一顆定心丸呢？請看以下這些分析也許能幫助大家解決一些疑難。

新題型又稱段落大意題，新題型的解答需要理解文章的段落大意。考研英語新題型是一種以快速閱讀為完成條件的閱讀類題型補充。考研英語大綱中已經規定新題型主要考查“考生對諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結構的理解”。這就要求考生在準備這類題時，應該掌握必要的攻題技巧。新題型占考研英語總分的10%，所占分值比重比較小，所以復習壓力要小一些。但由于新題型在考研英語中比較特別，所以仍然需要掌握一定的方法，通過一定數量的練習才會在考試中得到比較理想的分數。在復習過程中應該注意一下兩個部分：

一、文章的結構

要做新題型中完形填句(段)的題目，考生就應該先了解這類文章的結構，一般情況下，文章的結構有：

1、描述性結構

主要介紹事物、問題或傾向的特點，對人物的描述如傳記，包括人身體特征、家庭背景、成長過程、個性愛好、成就貢獻等內容進行描述、因此時間、地點往往是出題重點。

2、釋義性結構

解釋某一理論、學科、事物，主要用例子比喻類比闡述。

3、比較性結構

把兩個人或事物功能、特點、優缺點進行對比。　

4、原因性結構

這種結構主要分析事物的成因，客觀的、主觀的、直接的、間接的。

5、駁斥性結構

這種結構主要是先介紹一種觀點，然后對其評論或駁斥，然后分析其優點缺點，危害性，最后闡明自己的觀點。

以上文章結構的知識其實反映了完形填句(段)題型的出題原則。

二、解題步驟

1、鎖定目標答案可能的特征

2、閱讀選擇項，尋找特征詞

特征詞：代詞、專用名詞、連接詞、數字、復數名詞等。　

3、回頭再去看原文，明確1-5位置

①開頭常是主題句，不行再看前和尾；　

②中間不忘主題句，前瞻后望找啟示；　

③末尾常是下結論，也可排比和例子。　

4、用代入法通讀全文，檢查答案是否合理。

翻譯部分

2011考研翻譯部分的總體要求應該是“譯文準確、完整、通順”，這與翻譯的一般標準“忠實而通順”是基本一致的。“準確、完整”就是要“忠實”于原文，把原文的內容完整而準確地表達出來，不能對原文做任意的增加或刪減。“通順”，指的是譯文的語言要邏輯通順，符合漢語的語言文字規范，沒有明顯的“翻譯腔”。

根據大綱規定，考研翻譯的評分標準如下：

閱讀理解C節： 5小題，每題2分，共10分。

如果句子譯文明顯扭曲原文意思，該句得分最多不超過0.5分。

如果考生就一個題目提供了兩個或兩個以上的譯法，若均正確，給分；如果其中一個譯法有錯，按錯誤譯法評分。

中文錯別字不個別扣分，按每題累計扣分。每三個錯別字扣0.5分，無0.25扣分。

根據對近年來考研翻譯真題及命題形式的分析和研究，我們可以發現考研翻譯基本具有以下幾個明顯的特點：

首先，體裁固定，但內容廣泛。近年來，考研翻譯短文的體裁基本上是議論文，內容比較廣泛，主要涉及人們所普遍關心的社會、政治、經濟、文化、科技、道德、歷史、文化、哲學、心理等問題。

其次，難度趨向穩定，更加注重考查考生的綜合能力。盡管考研大綱經過了幾次調整變化，但考研翻譯的變化不大，其基本要求主要還是考查學生對語言的綜合運用能力。對整份試卷而言，試題的難度保持在中等偏難的水平，而且基本趨于穩定，不會有大起大伏的變化。

再次，句型結構復雜，詞義靈活多變。盡管考查點比較靈活多變，但主要還是以長難句、結構復雜句為主，以考查學生根據上下文準確理解概念并用漢語正確予以表達的能力為主。

做翻譯通常情況下有三個步驟：理解、表達和校對。專家認為，在翻譯實踐中，理解是表達的前提，不能正確理解就談不上確切表達。但理解與表達通常是互相聯系，往返反復的統一過程，不能截然分開。

一、理解

理解主要通過原文上下文來進行。考生必須從上下文的關系中來探求正確譯法。所謂上下文可以指一個句子，一個段落，也可以指整篇文章。對原文作透徹理解是確切翻譯的基礎和關鍵。要做到這一點，必須注意以下幾點。

1 、理解語言現象

2 、理解邏輯關系

邏輯關系有時可以幫助我們理解按原文語法關系所不能理解的問題。例如

例 1 It is good for him to do that。

分析：這個句子可以有兩種意思：

(1) 這樣做對他有好處。

(2) 他這樣做是件好事。

二、表達

表達階段就是譯者把自己從原文理解的內容用漢語重新表達出來。表達的好壞取決于對原文理解的深度及對譯文語言的修養程度。表達涉及到翻譯的方法及技巧等問題。英譯漢的方法一般有直譯和意譯兩種，

三、校對

校對是為了保證譯文完全符合原文所陳述的內容。在檢查譯文時，考生必須借助原文才能確認自己翻譯的準確性。另外，校核也包括對文字的潤色，因此，考研教育網提醒大家校核是一個很重要的階段，并非可有可無。通過校核，我們可以發現譯文的一些問題，確保自己理解的內容很多把握地得到分數。在校核階段，一般應注意以下幾個問題。

1. 人名、地名、日期、方位和數字的翻譯；

2. 漢語譯文的詞與句有無遺漏；

3. 漢語譯文中句子修飾成分的位置；

4. 有無錯別字；

5. 標點符號有無錯誤等。

此外，要提醒大家的是，考研英語翻譯的提高并不是一朝一夕的事情，長期的練習、不斷的思考、一些方法和技巧的使用都是必要的。

完型部分

考研的完形填空往往被很多考生所忽視，特別是在臨考之前的時候。但事實上，考研完形如果復習的好，其收獲絕對不只是那20道題目10分。

對于完形的復習，分為以下幾個方面：

首先是詞匯的復習。詞匯的復習其實分為三個層次：理解，辨析和運用。理解主要是在閱讀(包括翻譯)中考察；辨析主要是在完型中考察；而詞匯的運用其實主要是在寫作當中考察。一般說來，需要理解的詞匯難度最大，但是復習的時候往往只要知道意思就可以了，需要運用的詞匯難度最小，但是卻要詳細的知道該如何使用這一詞匯。完形的詞匯，從統計的概率上看，實詞當中以四級詞匯為主，四級及中學階段需要掌握的詞匯占到了歷年實詞考察當中的85%。所以詞匯的復習在完形和閱讀部分應當是有所區別的。在復習完形的詞匯的時候，找一本四級的詞匯書基本上就可以滿足大部分的完形詞匯了。但是請注意，這本四級詞匯書一定是要具有以下幾種功能的：第一是有辨析功能(即近義或者是形近詞之間具體含義的辨析)，因為完形考的最多的就是這個；二是有固定搭配；三是有例句。這里也順便說一句，在復習其它詞匯的時候，最好能找一本標記了四級、六級詞匯的考研詞匯書。

其次是閱讀上的復習。完形的解題是以閱讀為基礎的。如果一篇文章讀不懂那肯定是解出來的。閱讀的復習分為三個層面。首先是對文章整體意義和主題的把握。因為有一些題目的選項就是與主題關系最為密切的選項，所以把握主題之后選擇起來會比較容易。其次是對句子與句子之間，段落與段落之間邏輯關系的把握。最后是對句子內部結構的把握。這種復習在初期用大閱讀的文章來進行也可以，因為大閱讀復習也必須要注意這幾點。在閱讀的時候注意以上三點，并且要對一些關鍵詞匯敏感，比如重復出現的名詞、動詞；表示邏輯關系的詞匯；否定詞等等。在閱讀的過程中養成順手將這一類詞劃出來的習慣，因為這一類詞對于解題具有相當大的幫助。最后要說的是，完形閱讀對于細節把握的要求是要高于大閱讀的，所以在真正做閱讀訓練(請注意，不是解題訓練而是閱讀訓練的時候)請各位同學務必只針對文章去讀，而不是針對題目去讀文章。

在有了上述兩項功底之后，再開始我們的解題復習和訓練也不遲，并且會起到事半功倍的效果。講到這里大家可能已經看出來了，盡管完形只有10分，但是我前面所說的那些復習，并不只是針對完形的，這其實就是馬克思主義哲學當中的一個重要的觀點：事物是普遍聯系的。所以如果你能明白這種聯系并且將其運用到你的復習過程當中而不是孤立的復習每一個部分，你會發現你所花費的時間要少得多，你的收獲則要大得多。回過頭來說解題的訓練。這方面的復習就需要一定的技巧了。這種技巧的運用成熟與否主要就取決于你的詞匯是否復習到位，還有就是你對文章中那些重點的詞匯是否有足夠的敏感，是否已經養成了在句子當中一眼就能看到這些詞匯的習慣了。同時要注意的是，完形的解題一定是要注意上下文當中提供的信息的，有些題目，僅僅做到這里的時候可能做不出來，這時候很多同學采取的方法就是蒙一個上去，這肯定是不對的。正確的方法是，如果碰到一道題目做不出來，先不要著急去硬找一個答案放進去，可以先做后面的題目，等到后面幾道題目一做完，有時候前面這題的答案就會很自然的出現了。因為完形的文章一般都是環環相扣的整體，上下文之間的信息點是相當多的，甚至有中間部分的題目能夠從結尾找到答案的例子。具體的說，比如，如果考的是句子與句子之間的邏輯關系，那么毫無疑問，你就必須先將相關的句子內部的題目解完，把這兩個句子都弄完整了，你才能知道這道題目究竟要選擇的是哪一種邏輯關系。所以在碰到解邏輯關系題目的時候，你千萬不能隨便的填一個邏輯關系選項上去，而是一定要將整個句子內部的題目先做完。同時，不要放過任何一句沒有空格的話，因為這句話當中很可能就包含著某一道題目的答題信息點。這也是完形在閱讀上與大閱讀不同之處。大閱讀只要找到與題目相關的點就可以了，而完形，必須要把全文都關注起來。

在完形的解題過程當中，也有一些技巧和規律。這些技巧和規律有的是由于語言本身原則而來的，比如運用并列關系的三原則來解答相關題目，再比如見到選項中有介詞就看空格后面是否是-ing形式，如果是的話就一定選介詞，如果不是則介詞一定排除等等。