學生忙著考研占座 學校何以應對？

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隨著新學期的臨近，不少高�？佳凶逄崆胺敌Ｕ甲鶄鋺�2015年研究生考試。據《齊魯晚報》報道，濟南大學西校區近日出現考研族占座“狂潮”，鐵鏈、鐵絲、膠帶、書本齊上陣，有的則用膠帶封著板磚、石塊，并貼著寫有“重占拼命”、“血拼”的字條。在專用考研教室內，每個座位都很搶手，同學們想盡各種方法占座，有時還會出現打架。

“考研占座何時了，傷亡知多少。小樓昨夜又沖突，故桌不堪回首被搶走。紙條墨跡應猶在，只是主人改。問君能有幾多仇，恰似一江血水向東流。”網絡上流傳的這首“虞美人”，不失為大學占座熱潮的生動寫照。當考研族奮不顧身“用生命占座”的時候，留給旁觀者的是一聲嘆息與無盡遐思。

對于經歷過大學生活的人來說，類似的占座行為并不令人感到陌生，這也是不少人對占座大戰表示理解的原因所在。不過，當久已有之的占座行為不斷升級，乃至于呈現出劍拔弩張之勢時，不得不讓人重新審視這種行為。大學教室里面的座位，毫無疑問是一種公共資源，在公共資源的分配上，基本的行為原則是先到先得，如果每個人都試圖從公共資源中切分出一塊據為己有，勢必會導致“公地悲劇”的蔓延，甚至因此而導致激烈沖突。眼前的這一幕，無疑就是一個生動的例證。

毋庸諱言，日常生活中充滿了類似的占座行為——無論是在公交車上，還是在公園、景區的休息椅上，占座都是一種司空見慣的場景。但是，司空見慣并不意味著合理，無論在任何地方，試圖獨霸公共資源都是一種不那么光彩的行為，盡管沒必要上綱上線，但也不值得為之辯解開脫。有人提出，如果不占座，難道要背著書本去流浪嗎？問題的關鍵是，因為有人占座，一些同學雖然提前到達教室但卻無處安身，他們“背著書本去流浪”難道就合理嗎？

透過占座行為，外界看到的不是占座族有多么熱愛學習，充其量不過是一種“雖千萬人吾往矣”的自私心理——為了自己能更加輕松地享受緊張的公共資源，所以不由分說先搶占下一塊，至于自己是否真的需要，那又另當別論。實際上，占座矛盾的激化正在于此，當不少學生為尋覓座位大傷腦筋時，有人占無人用的“僵尸座”不免刺痛眾人的眼睛。如果說試圖獨霸公共資源透露著自私，為了一個座位就與朝夕相處的同學拳腳相向無疑透露著暴戾，面對教室座位這樣微不足道的公共資源尚且如此大動干戈，真不知將來步入社會之后，他們如何面對更多更大的公共資源誘惑。

當然，需要從占座狂潮中反思的不只是占座族。其實，占座之所以成為老大學生的溫馨記憶，關鍵就在于，那時候無論占或不占每個人都有座可坐。隨著大學的不斷擴招，如今的占座早已褪去了溫情色彩，甚至在劍拔弩張的對峙中火藥味十足，究其原因，莫過于公共教室資源的日益緊張。時至今日，大學校園里教室緊張狀況毋庸贅言，對于考研族來說，更加一座難求——雖然考研人數不斷增多，但多數大學都只有少數教室為他們開放自習�；�于這樣的現狀，當考研族為了搶座位大動干戈的時候，大學不應該無動于衷。

在考研占座之風一時無法有效遏制的背景中，大學作為教書育人之地，理應承擔起相應的監管與疏導職責。實際上，國內不少大學已為此付出努力。其中，武漢理工大學開放了專門的考研自習室，青島大學開放餐廳作為學生自習室并延長圖書館時間，漢口學院則推出了“對號入座”的實名制舉措……顯而易見，面對瘋狂占座之風，除了占座族應反思對待公共資源的態度之外，學校層面增加供給、完善管理，才是化解此類問題的關鍵所在。