圖書簡(jiǎn)介

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     應(yīng)用文文種繁多，編者從中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)崗位的需求出發(fā)，充分考慮中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知水平與已有的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)和興趣，遴選26種應(yīng)用文作為教學(xué)內(nèi)容，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)為主線組織教材內(nèi)容。由馬永飛主編的《應(yīng)用文寫作》有5個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，共26個(gè)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)由3個(gè)部分構(gòu)成：知識(shí)鏈接，簡(jiǎn)要闡釋每一種應(yīng)用文的含義、作用、特點(diǎn)、適用范圍和寫作要求，作為完成寫作任務(wù)的引導(dǎo)；基本格式，展示每種應(yīng)用文的基本框架，讓學(xué)生有程式可循，一目了然；范文參照，選擇具有典范性和時(shí)代性的應(yīng)用文范文，給學(xué)生做學(xué)習(xí)、參照、模仿的樣本，并通過(guò)評(píng)點(diǎn)范文，讓學(xué)生從中領(lǐng)悟各種應(yīng)用文的具體寫法及其要領(lǐng)。同時(shí)設(shè)置“小思考”，引導(dǎo)學(xué)生將文種知識(shí)、規(guī)范格式與寫作要求綜合起來(lái)思考。各教學(xué)項(xiàng)目最后是“綜合訓(xùn)練”，設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際生活及未來(lái)職業(yè)活動(dòng)相關(guān)聯(lián)的應(yīng)用文寫作練習(xí)，使學(xué)生學(xué)練結(jié)合，在練習(xí)中學(xué)習(xí)，通過(guò)練習(xí)掌握應(yīng)用文寫作的方法與技巧。