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圖書簡介

　　中等職業(yè)學(xué)校語文課程承擔著培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)人文精神、提高學(xué)生職業(yè)語言運用能力的重要任務(wù)，對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成和職業(yè)生涯發(fā)展有著不可或缺的奠基作用。
　　本教材以人力資源和社會保障部職業(yè)能力建設(shè)司 2010年頒發(fā)《技工院校語文課程標準》為依據(jù)，吸收了近年來語文教育界課程改革的成功經(jīng)驗，結(jié)合技工教育的實際需要及趨勢，在中等職業(yè)學(xué)校《語文（第四版）》的基礎(chǔ)上編寫而成。
　　本教材具有如下鮮明的特征：
　　第一，在遵循語文教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了以職業(yè)精神為核心的人文體系。引導(dǎo)學(xué)生通過文本的研讀探究，打造自信、品味職業(yè)、直面社會、走近經(jīng)濟、敬畏自然，培養(yǎng)正確的職業(yè)思維方法，并能夠從古典詩文中感悟人生真諦。
　　第二，在保持文選式教材傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，著力設(shè)計了以 “讀寫結(jié)合 ”為核心的聽、說、讀、寫一體化訓(xùn)練教學(xué)體系，摒棄 “知識本位、教師精講、學(xué)生識記 ”的僵化模式，保證學(xué)生在開放而有活力的 “研讀探究 —心得筆記 —創(chuàng)意講談 ”的學(xué)習(xí)流程中，切實得到閱讀理解、表達交流等語文綜合能力的提高，并能夠在 “生活連線 ”中主動尋求運用語文工具對實際問題的解決之道。
　　第三，在保留《語文（第四版）》優(yōu)秀課文的基礎(chǔ)上，強化新增課文的規(guī)范性、可讀性和經(jīng)典性的選文標準。注重選取能反映時代要求，體現(xiàn)生存、合作、發(fā)展主題，與學(xué)生心理、學(xué)習(xí)及未來發(fā)展緊密相關(guān)的文質(zhì)兼美的文章作為課文。選文適合學(xué)生學(xué)習(xí)心理和認知水平，且有利于組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，所含語文核心技能要素和人文理念能夠為學(xué)生終身所用。
　　第四，在尊重教師良好教學(xué)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，引進實用語文、生活語文新理念。為此，教材特別設(shè)計了大量服務(wù)于生活和工作的、符合學(xué)生認知能力和探求興趣的讀寫訓(xùn)練項目，并將這種訓(xùn)練從文本延伸到生活，從課堂延伸到社會，從當前延伸到未來。
目錄
第1單元　零點起飛
　1.人的高貴在于靈魂 周國平
　2.一碗清湯蕎麥面 [日]栗良平
　3.牛頓上大學(xué)的第一天 [英]摩爾　
　語文綜合實踐（一）　
　咬文嚼字：語言病例診治　　
　口語交際：當代詩文誦讀　　
　實用寫作：寫一封家書
第2單元　品讀職業(yè)
　4.天堂與地獄比鄰 [美]洛克菲勒
　5.員工守則（節(jié)選） 中國石油化工集團公司
　6.信客 余秋雨　
　語文綜合實踐（二）　
　咬文嚼字：迎“世博”咬文嚼字大賽　
　口語交際：一分鐘自我介紹　　
　實用寫作：寫一封求職信
第3單元　直面社會
　7.好雪片片 林清玄
　8.項鏈 [法]莫泊桑
　9.我有一個夢想 [美]馬丁 ·路德 ·金
　語文綜合實踐（三）　
　咬文嚼字：第二代身份證上有語病嗎？　　
　口語交際：討論　
　實用寫作：寫一則消息
第4單元　走近經(jīng)濟
　10.錢 王則柯
　11.守財奴 [法]巴爾扎克
　12.史無前例的大遷徙 中華全國總工會　
　語文綜合實踐（四）　
　咬文嚼字：花錢治病還是致病　
　口語交際：推銷的語言藝術(shù)　
　實用寫作：寫一篇調(diào)查報告
第5單元　守望自然
　13.我的空中樓閣 李樂薇
　14.中國，水的困惑 陳永文　張躍進
　15.離太陽最近的樹 畢淑敏　
　語文綜合實踐（五）　
　咬文嚼字：顯微鏡廣告——明察秋毫　
　口語交際：演講　　
　實用寫作：寫一份建議書
第6單元　探視物象
　16.現(xiàn)代詩二首　
　　雨巷 戴望舒
　　再別康橋 徐志摩
　17.伯格曼法則在北極 位夢華
　18.美腿與丑腿 [美]本杰明 ·富蘭克林　
　語文綜合實踐（六）　
　咬文嚼字：鄧小平改別字　　
　口語交際：面試中的談話　
　實用寫作：寫一篇工作日志
第7單元　感悟古風(fēng)
　19.子路曾晳冉有公西華侍坐《論語》
　20.古代詩詞五首　
　　豈曰無衣《詩經(jīng)》　
　　行路難 李白　　
　　登高 杜甫
　　雨霖鈴 柳永　
　　念奴嬌 ·赤壁懷古 蘇軾
　21.廉頗藺相如列傳（節(jié)選）司馬遷　
　語文綜合實踐（七）　
　咬文嚼字：國人不可不知的五句《論語》經(jīng)典　
　口語交際：古代詩文誦讀　
　實用寫作：寫一個活動方案
附錄
　1.中華人民共和國國家通用語言文字法
　2.標點符號用法簡表
　3.詞匯 ·語法 ·修辭

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