圖書簡介
曲徑通幽處，校園花木深。人生是一個風景不斷的過程，這個過程當然少不了形形色色的故事演繹，尤其是青少年時期。教育者的思想，會決定對待、分析、參與這些故事的方法和途徑。
教育敘事不為獵奇刺激、俏皮搞笑，只為從一顰一笑中尋找生命與成長之真。本書記錄了教育原生態下的青春心靈與行動——愿以此作為那些有心的教育工作者悟人教育之海、開啟創新性靈的借鑒，樂于反省的學生們亦可從中找到自己青春的零碎的倒影。
真師育人，追求事、理、情的圓融統攝，在和諧中競爭上進。不拘于刻板地教訓，不算計于功利的得失，不以“制服”青春的叛逆為榮，所以本書試圖從人文的角度來表述一個普通的、熱愛青春的班主任的情懷和工作方法。
教師，天然地負有育人之責，面對青春應目光如炬、情懷似海。書中多樣化的德育題材，旨在示例和說明：真師育人，首先要有一雙洞燭春、體察生活、傾心陽光的深眸，而后才有思、有行、有變、有新，有一輪與學生共享的、不老的青春艷陽。
目錄
龔志民，畢業于西南師范大學中文系，現為海口市中學語文高級教師，海南省“515人才工程”第二層次人選，教育部十一五重點課題“生態體驗式德育案例與問題研究”、中國教育學會十一五規劃課題“日記對青少年成長的影響”課題組核心專家之一。從事中學語文教育20多年，具有
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