圖書簡介
本書通過豐富的案例，運用目前最先進的中小學班級管理理念，從中小學一線班主任的工作實踐出發，對班主任如何自我成長，班主任的每一天，班主任的每一學年，班主任與每次活動，班主任與每個班級，班主任與學生、家長、任課教師的溝通，班主任對學生評價與激勵，班主任對“問題”學生的輔導，法律風險規避與班主任權益九個方面的方法和策略，進行了全面介紹、分析。
本書內容新穎，觀點鮮明，案例具體，可借鑒性和可操作性強，是一部面向廣大中小學包括職業學校一線班主任的MBA教材武讀物。
目錄
劉正榮，四川通江縣人�，F任中國管理科學研究院基礎教育研究所所長、中國智慧工程研究會副秘書長兼教育研究所所長、全國教育行政管理學術委員會副秘書長，曾參與主持國家級課題2項。現參與主持國家教育科學規劃“十一五”課題《研訓一體教師成長模式研究課題》研究工作。主要
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