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圖書簡介

班主任是學生主要的“精神關懷者”,而且最可能成為學生發展的“重要他人”。所以，班主任的專業工作在學校教育中占有相當重要的地位。本教材緊扣班主任專業化發展這一核心理念，從班主任實際工作需要出發，由案例導入理淪問題，又理論聯系實踐，突出案例教學與活動的組織和設計，不僅貫徹教育部提出的針對性、實效性、創新性、操作性等原則，而且便于進行系統、有選擇性的培訓。
目錄
本教材以“學”與“教”的過程為主線，整體設計編、章結構。內容共分四編13章：第一編講述初中班主任的基本概念。第二編講述初中班級管理及其對象。第三編具體闡述如何組織開展豐富多彩的班級活動。第四編強調初中班主任的自我修養與專業發展初中班級管理水平。

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