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圖書簡介

　　本專集匯集了部分成員單位和部分地方政府部門及企業(yè)開展校企合作培養(yǎng)高技能人才的先進做法和最新成果。他們的實踐證明：哪個學校校企合作搞得好，服務(wù)企業(yè)培養(yǎng)高技能人才的效果就越明顯，學校適應(yīng)市場的能力和發(fā)展后勁就足；哪個企業(yè)企校合作搞得好，企業(yè)高技能人才成長就快，職工隊伍的整體素質(zhì)和核心競爭力就強，企業(yè)發(fā)展就快；哪個地方推動和指導(dǎo)校企合作有力有方，高技能人才培養(yǎng)就能形成新格局，產(chǎn)生新的增長點，增添新的動力，工作就能上一個新臺階。
目錄
“一校多企”篇
立足煤礦搞教學結(jié)合生產(chǎn)育人才
　——江蘇工貿(mào)技師學院與徐州礦務(wù)集團權(quán)臺煤礦聯(lián)合創(chuàng)辦“技師直通班”
　與企業(yè)培訓(xùn)聯(lián)手全力提升職工技能開技能升級通道
　——克拉瑪依技師培訓(xùn)學院與新疆石油企業(yè)聯(lián)合對在職技工開展高技能提升培訓(xùn)
　引進來走出去實現(xiàn)校企互融互動
　——鹽城技師學院形成“校中有企、企中有校”新格局
　打造校企共同體推進合作規(guī)模化
　——山東工程技師學院與山東省建材行業(yè)聯(lián)合組建職業(yè)教育培訓(xùn)集團
　瞄準新興產(chǎn)業(yè)選擇合作伙伴
　——北京市實用高級技校與動畫企業(yè)共同培養(yǎng)文化創(chuàng)意人才
　引企進校搞生產(chǎn)開辟實習新途徑
　——成都市高級技校校內(nèi)實訓(xùn)與企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)融為一體
　建立考評機制練好合作內(nèi)功
　——廣州市冶金高級技校劍建優(yōu)良校企合作校園環(huán)境
　讓學生成才讓企業(yè)滿意
　——深圳高級技校建立企業(yè)參與教學全過程機制
“校辦企業(yè)”篇
　前校后廠校企合
　——唐山市技師學院通過兼并困難企業(yè)構(gòu)建產(chǎn)學研一體化辦學模式
“企業(yè)辦校”篇
　校區(qū)建在廠區(qū)產(chǎn)教融為一體
　——西安技師學院與主辦企業(yè)共同創(chuàng)建工廠式學校
　扎根母體企業(yè)拓展對外合作
　——無錫宏源高級技校形成“橫向成網(wǎng)、縱向成鏈”合作格局
　用活企業(yè)人才資源創(chuàng)新師資隊伍建設(shè)
　——蘇州電力高級技校實行兼職教師“滾動式全脫產(chǎn)周期制”聘用辦法
　突出行業(yè)特色融入企業(yè)辦學
　——陜西航空技術(shù)學院與主辦企業(yè)從隸屬關(guān)系深化為高技能培訓(xùn)的融合關(guān)系
　建立配套制度促進良性循環(huán)
　——大慶技師學院與企業(yè)共建校企合作保障監(jiān)督體系
“專業(yè)共建”篇
　從企業(yè)找課題與生產(chǎn)相對接
　——常州特臨學院形成校企其同開發(fā)技師培訓(xùn)課題長效機制
　抓住新職業(yè)共建新專業(yè)
　——安陽市高級技校與安陽鑫盛機床有限公司聯(lián)合培養(yǎng)高技能數(shù)控人才
　雙方協(xié)商開專業(yè)合力培養(yǎng)新技師
　——南京技師學院圍繞培養(yǎng)高新技術(shù)操作人才拓展合作
“企業(yè)主體”篇
　來自合作的技師效應(yīng)
　——徐礦集團權(quán)臺煤礦率先與江蘇工貿(mào)技師學院聯(lián)合創(chuàng)辦“技師直通班”
　發(fā)揮產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢合作“一企多校”
　——廣州數(shù)控設(shè)備有限公司全過程參與高新技能人才培養(yǎng)
“政府推動”篇
　摸實情搭平臺建渠道
　——黑龍江省勞動保障部門進校入廠指導(dǎo)校企合作
　組織指導(dǎo)制度督導(dǎo)品牌引導(dǎo)
　——蘇州市形成校企合作政府推動體系
　發(fā)揮政府職能優(yōu)勢建設(shè)技能人才大市
　——徐州市勞動保障局培養(yǎng)典型推動校企合作
　做足主導(dǎo)文章加強指導(dǎo)協(xié)調(diào)
　——常州市陂府制定政簫措施促進校企合作

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