圖書簡介

　　《學校特色建設思考與實踐:基于"五健康"特色研究》講述了如果說用師生的經驗和優勢來解決當前學校發展中的困難和遇到的問題，是實現學校發展的良好途徑，那么，“五健康”特色建設就是在梳理、反思、調整學校的辦學實踐過程中應運而生的。學校將已有的經驗和優勢分析、診斷再加以提升，緊緊圍繞文化建設這一學校特色建設的核心，以校本課程為特色建設的主渠道，在創新課堂教學的過程中進行著學校特色建設，同時解決著辦學中新的問題。

目錄

一、深入思考與剖析——學校特色建設的切入點
（一）明確學校特色內涵
（二）準確定位學校特色
二、建設學校文化——學校特色建設的核心
（一）全員共同協商，幫助教師細化并認同特色目標
（二）干部率先垂范，引導教師將特色理念內化成行為
（三）依據文化建設需要，創設學校特色機制
（四）建設學校課程，提升學校文化
三、創新課堂教學——學校特色建設的主陣地
（一）依據學校特色理念，診斷課堂教學問題
（二）改進課堂教學評價標準，建設特色課堂文化
（三）根據特色建設需要，改善備課聽評課方式
四、開發校本課程——學校特色建設的主渠道
（一）建構特色化的課程體系
（二）校本課程建設促進了學校與師生發展

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