圖書簡介
羅志所著的《高職院校辦學特色形成機制研究》遵循“高等職業教育作為高等教育發展中的一個類型”的邏輯思考，通過對近二十年我國高職教育發展的歷史、現狀的回顧與思考，構建了以“開放系統理論”、“克拉克的協調三角形理論”、“新制度經濟學理論”、“稀缺資源配置理論”、“核心競爭力理論”等為研究內容的理論框架。基于高等職業院校辦學特色形成機制所涉及的辦學類型特色和個性特色形成過程、形成因素、形成機制的實證研究。
目錄
羅志所著的《高職院校辦學特色形成機制研究》通過對我國近二十年高職教育發展的歷史回顧及現狀思考，從政府、社會(市場)、院校三個層面對高職院校辦學類型特色和個性特色的形成過程、形成因素、形成機制進行了實證研究，得出高職院校辦學特色形成的三大機制，即“政府主導機制是高職院校辦學特色形成的保障”，“社會(市場)競爭機制是高職院校辦學特色形成的動力”，“學校自主辦學機制是高職院校辦學特色形成的關鍵”，《高職院校辦學特色形成機制研究》在此基礎上提出了切實提高高職院校辦學水平和質量的一系列建議。
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