學(xué)校發(fā)展論
- 所屬分類：
學(xué)校管理
- 作者：
孟繁華 等著
- 出版社：
教育科學(xué)出版社
- ISBN：9787504158086
- 出版日期：2011-6-1
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原價(jià)：
￥32.00元
現(xiàn)價(jià)：￥26.10元
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圖書簡(jiǎn)介
孟繁華等著的《學(xué)校發(fā)展論》堅(jiān)持以合作為基礎(chǔ)，和諧共生發(fā)展范式為主導(dǎo)，聚焦當(dāng)前我國(guó)學(xué)校發(fā)展中的一些核心問(wèn)題，采用了系統(tǒng)論等研究方法，分別借鑒了場(chǎng)域分析理論、分類學(xué)、復(fù)雜性科學(xué)、治理理論和協(xié)同理論等研究范式，從學(xué)校組織變革到發(fā)展模式，從校長(zhǎng)到教師，再到大學(xué)與中小學(xué)合作發(fā)展，形成了具有內(nèi)在邏輯的學(xué)校發(fā)展研究成果。
目錄
第一章 學(xué)校組織變革
第一節(jié) 聚焦組織變革
第二節(jié) 學(xué)校組織變革的場(chǎng)域分析
第三節(jié) 學(xué)校組織變革的推進(jìn)策略
第二章 學(xué)校發(fā)展模式
第一節(jié) 聚焦學(xué)校發(fā)展
第二節(jié) 學(xué)校組織的關(guān)鍵要素
第三節(jié) 學(xué)校發(fā)展模式構(gòu)建
第四節(jié) 重建學(xué)校：升級(jí)學(xué)校發(fā)展模式
第三章 校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力
第一節(jié) 聚焦校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力
第二節(jié) 校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的要素分析
第三節(jié) 校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的提升
第四章 教師共同體
第一節(jié) 聚焦教師共同體
第二節(jié) 教師共同體：理論與實(shí)踐的演進(jìn)
第三節(jié) 教師共同體治理
第五章 大學(xué)與中小學(xué)合作
第一節(jié) 聚焦大學(xué)與中小學(xué)合作
第二節(jié) 合法與合理：大學(xué)與中小學(xué)合作機(jī)制的分析框架
第三節(jié) 大學(xué)與中小學(xué)的合作場(chǎng)域
第四節(jié) 大學(xué)與中小學(xué)合作改進(jìn)策略
參考文獻(xiàn)
后記
孟繁華等著的《學(xué)校發(fā)展論》堅(jiān)持以合作為基礎(chǔ)，和諧共生發(fā)展范式為主導(dǎo)，聚焦當(dāng)前我國(guó)學(xué)校發(fā)展中的一些核心問(wèn)題，采用了系統(tǒng)論等研究方法，分別借鑒了場(chǎng)域分析理論、分類學(xué)、復(fù)雜性科學(xué)、治理理論和協(xié)同理論等研究范式，從學(xué)校組織變革到發(fā)展模式，從校長(zhǎng)到教師，再到大學(xué)與中小學(xué)合作發(fā)展，形成了具有內(nèi)在邏輯的學(xué)校發(fā)展研究成果。
