圖書簡介
21世紀是知識經濟時代，也是人類經濟飛速發展的黃金時代。處于這個偉大的時代，我們最需要的是具有創造力、創新精神和能運用一定管理技能去達成目標的人。創新能力是一項貫穿人一生的技能，大學階段的創新能力培養主要通過觀察發現法、相似發現法、智力激勵法、集思廣益法、缺點列舉法、希望點列法、分割組合技巧法等，使大學生經過訓練培養成為具有觀察能力、思維能力、創新能力和操作能力的具有創造性的人才。
“創新是民族進步的靈魂”。江澤民同志這句話很有針對性。中華民族的每一個成員，特別是21世紀的大學生，都應該具有較強的創新精神，具備較好的創新素質。創新精神和創新素質的培養，應該成為我們教育的核心任務之一；創新能力的培育應該是素質教育最重要的內容之一。
目錄
序
前言
第一章 大學時代的智慧寶典
第一節 思維的定義
第二節 思維的分類
第三節 思維成就理想
第四節 思維創造智慧
第二章 創造性思維
第一節 創造性思維概述
第二節 創新性思維的基本形式
第三節 創新性思維的激勵與訓練
第三章 創新與創新能力
第一節 知識經濟創新的十大趨勢
第二節 知識創新概述
第三節 創新能力概述
第四節 創新人才的培養
第四章 創新能力開發
第一節 自我創新能力的開發
第二節 預測決策能力的開發
第三節 應變能力的開發
第四節 處理信息能力的開發
第五節 控制協調能力的開發
第六節 思維能力的開發
第五章 創新能力訓練
第一節 創新能力訓練基本要求
第二節 創新能力訓練
第三節 創新潛能訓練
第四節 創新組織能力訓練
第五節 溝通能力訓練
第六節 創新心智訓練
第七節 創新思維訓練
第六章 創新方法
第一節 方法就是力量
第二節 模例學導方法
第三節 切割重組方法
第四節 設問檢查方法
第五節 組合創新方法
第六節 想象思維方法
第七節 逆向轉換方法
第八節 分析列舉方法
第九節 類比方法
第十節 智力激勵方法
第十一節 卡片整理方法
第十二節 模擬創新方法
第七章 創新方法的應用
第一節 知識經濟的定位
第二節 技術創新
第三節 管理創新
第四節 產業創新
第五節 企業創新
第六節 教育創新
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