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圖書簡介

本書是教育部“職業(yè)教育與成人教育校長與骨干教師信息化培訓試點項目”的推薦用書。
本書第1章“教育信息化”，第2章“信息化教學設(shè)計”和第3章“信息化環(huán)境下的教學評價”，對教學信息化的教育理論和教學模式及方法進行了詳細的介紹；第4章“現(xiàn)代化教學媒體”和第5章“數(shù)字化教學資源”對實行教學信息化的硬件環(huán)境和軟件平臺分別做了深入淺出的介紹。本書以新的教育觀念、教育思想、教學模式和設(shè)計方法為主線進行編寫，注意突出職業(yè)教育特點，突出任務驅(qū)動、能力本位、案例入手，強調(diào)先進性、針對性和實效性。
本教材適合職業(yè)學校教師和管理人員使用，也可作為高等師范學校(含師范大學、教育學院)的在校學生以及普通學校和中專學校教師的學習參考書。
目錄
第1章 教育信息化
1.1 社會信息化與教育信息化
1.1.1 社會信息化進程
1.1.2 教育信息化發(fā)展
1.1.3 信息技術(shù)在學校教學中的作用
1.1.4 教師的信息素養(yǎng)
1.2 教育信息化環(huán)境
1.2.1 認識信息化硬件環(huán)境
1.2.2 認識信息化軟件環(huán)境
1.2.3 信息化網(wǎng)格環(huán)境
第2章 信息化教學設(shè)計
2.1 教學設(shè)計的概念和理論基礎(chǔ)
2.1.1 教學設(shè)計的概念
2.1.2 教學設(shè)計的理論基礎(chǔ)
2.1.3 教學設(shè)計的基本任務
2.2 熟悉教學設(shè)計過程，掌握教學設(shè)計方法，利用信息技術(shù)手段
2.2.1 學習需要及其分析
2.2.2 中職學校專業(yè)和課程的社會需求分析
2.2.3 中職學生的學習者特征
2.2.4 學習內(nèi)容分析及學習目標的闡明
2.2.5 教學策略的設(shè)計
2.2.6 教學設(shè)計成果的評價
2.3 課堂多媒體組合教學設(shè)計方法
2.3.1 了解現(xiàn)代教學媒體
2.3.2 熟悉教學媒體選擇的依據(jù)，掌握教學媒體選擇的方法
2.3.3 了解教學媒體的設(shè)計原則
2.3.4 掌握課堂多媒體組合教學設(shè)計方法
2.4 學會信息化教學設(shè)計
2.4.1 信息化教學設(shè)計及其基本原則
2.4.2 信息化教學設(shè)計過程
2.4.3 信息化教學設(shè)計模式
2.4.4 信息化教學環(huán)境
……
2.5 了解多媒體課件和網(wǎng)絡課件的設(shè)計流程
第3章 信息化環(huán)境下的教學評價
3.1 評價（對學生學習的評價，對課件、素材的評價）
3.2 管理
3.3 研究
第4章 現(xiàn)代化教學媒體
4.1 掌握視覺教學媒體的使用
4.2 掌握聽覺媒體的使用
4.3 掌握視聽媒體的使用
4.4 學會使用多媒體教室進行教學
4.5 學會使用網(wǎng)絡教室進行教學
4.6 了解校園的教學功能，會利用校園網(wǎng)促進教學
4.7 網(wǎng)絡與計算機的安全防護
4.8 安全使用計算機的幾點建議
第5章 數(shù)字化教學資源
5.1 多媒體信息的采集與處理
5.2 利用演示文稿軟件制作多媒體課件
5.3 利用動畫軟件制多媒體課件
5.4 利用網(wǎng)頁編輯軟件制作網(wǎng)絡課件和發(fā)布信息

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