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圖書簡介

　　作者阿姆斯特朗，既是一位多元智能研究的專家，又是一位實務工作者。他從事人類發展信念教學策略和實踐的研究多年，并把其運用在幼兒園到高中的教育階層。因此，本書是引導您邁向人類發展信念教學實踐的必要指南。

目錄

　　阿姆斯特朗在本書中引入了兩種信念——學業成就信念和人類發展信念，通過簡述兩種信念的歷史、詳列學業成就信念的12種負面后果和人類發展信念的10種正向后果，他得出：只有推動人類發展信念的學校才是最棒的學校。作者還詳細說明了人類發展信念在幼兒園、小學、初中和高中四個階段是如何運用的，他指出：游戲和嬉戲是幼兒園學童的關鍵需求；小學生應該去學習認識世界是如何運作的；初中生在社交、情緒和后設認知方面的學習應該得到重視；高中教師應該協助學生做好在這個真實的世界獨立生活的準備工作。書中還包含了五十多所投入最棒的教學實踐的學校所提供的范例，這將成為引導您邁向人類發展信念教學實踐的指南。

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