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圖書簡介

本書擬從兩個維度來介紹教育理論與實踐的研究。
一是理論部分。選取了與中小學教師密切相關的教師心理、課堂管理與群體心理、中學生心理健康教育等要素加以研究，力求反映教育理論特別是教育心理學的研究成果。
二是實踐部分。大體分為三個部分：一是學生心理輔導、心理輔導活動課設計；二是教育心理學理論在教育教學中的運用及教師工作壓力管理；三是教師研究素養(yǎng)及課程意識提升等方面的內(nèi)容。
目錄
張思明 湖南華容縣人，現(xiàn)為中小學教師培訓理論研究與實踐工作者、大學教師。作者當過重點中學教師、教育理論教研員和教育行政干部。在近20年的教育教學實踐中，積累了豐富的教育教學和管理經(jīng)驗。曾出版《實用學生心理輔導》、《中職學生心理輔導》等多部學術專著，主編

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