教學評價與測量
- 所屬分類：
教師成長/..
- 作者：
郭熙漢，何穗，趙東方 編著
- 出版社：
武漢大學出版社
- ISBN：9787307063983
- 出版日期：2008-7-1
-
原價：
￥18.00元
現(xiàn)價：￥14.40元
圖書簡介
本書共分5章，第1章對本書的主題加以定位，對本書的兩個重要概念——教學評價和教學測量加以界定，并且論述了教學評價與教學測量之間的關系；第2章介紹了教學評價的基礎理論，其中對于教學評價方法的分類，提出了按反映被評價對象的變量關系進行分類的新觀點，有獨到之處；第3章介紹了教學測量的基本原理，其中教學測量的量表的分類與教學評價方法按反映被評價對象的變量關系進行的分類保持一致；第4章、第5章分別介紹了關于教學評價和教學測量的大量案例，具有明顯的借鑒和發(fā)展意義。
本書是華中師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學學院承擔的湖北省高等學校教學研究項目《教學測量與評價的理論與實踐》(項目編號：20050186)的成果之一，該成果可以納入教師教育的教學內(nèi)容，規(guī)范教師進行教學測量與評價的行為；可以作為教育類各學科碩士研究生及本科生的教材；也可以服務于日常教學工作，有利于促進教學改革，提高教學質(zhì)量，為從事教學工作的各級各類學校的教師和從事教學管理的各級領導提供教學評價與教學測量的咨詢與參考。
目錄
第1章 問題的提出
§1.1 引言
§1.2 教學評價的界定
§1.3 教學測量的界定
§1.4 教學測量與教學評價的關系
第2章 教學評價的基礎理論
§2.1 教學評價的本質(zhì)
§2.2 教學評價遵循的原則
§2.3 教學評價的程序
§2.4 教學評價的指標體系
§2.5 教學評價方法的分類
第3章 教學測量的基本原理
§3.1 測量的概念
§3.2 四種測量量表
§3.3 教學測量中的量表
§3.4 教學測量的重要概念
第4章 教學評價方法的應用案例
§4.1 被評價對象整體的水平評價
§4.2 被評價對象相對的水平評價
§4.3 被評價對象特殊相關的評價
§4.4 被評價對象專項差異的評價
第5章 教學測量方法的應用案例
§5.1 信度的應用
§5.2 效度的應用
§5.3 難度的應用
§5.4 區(qū)分度的應用
附表
附表[1] 標準正態(tài)分布表
附表[2] 正態(tài)曲線下的面積(P)與縱線高(y)表
附表[3] X2分布表
附表[4] τ分布表
附表[5] F分布表
附表[6] 相關系數(shù)7檢驗表
附表[7] 符號秩檢驗表
附表[8] 秩和檢驗表
附表[9] 游程數(shù)檢驗表
參考文獻
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