教師教育課程論
- 所屬分類：
教師成長/..
- 作者：
王艷玲 著
- 出版社：
華東師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787561787625
- 出版日期：2011-10-1
-
原價：
￥29.80元
現(xiàn)價：￥23.80元
-
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圖書簡介
這本《教師教育課程論》以教師教育課程的三個基本要素——
“人”、“知識”、“社會”及三者的動態(tài)關(guān)系為支架，建構(gòu)了新的教師專業(yè)形象——反思性實踐者，提出相應(yīng)的教師教育課程觀，據(jù)此探討教師教育課程設(shè)計、實施，以及相應(yīng)的制度支持問題。《教師教育課程論》是站在國內(nèi)外教師教育研究前沿的角度對教師教育課程進行的深入、系統(tǒng)的研究，作者在教師專業(yè)形象建構(gòu)、教師知識研究、教師教育課程實施等方面均有獨到觀點和有力論證，可謂是對新型教師教育課程體系的藍(lán)本設(shè)計。
目錄
鐘啟泉，華東師范大學(xué)終身教授、博士生導(dǎo)師。現(xiàn)任教育部人文社會科學(xué)重點研究基地華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所所長，華東師范大學(xué)國際與比較教育研究所所長，教育部華東師范大學(xué)課程研究中心主任，教育部社會科學(xué)委員會委員，全國教師教育課程資源專家委員會主任委員，教育部教師教育專家委員會委員，教育部基礎(chǔ)教育課程改革專家工作組組長，全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)科評議組成員，中國教育學(xué)會比較教育分會會長，《全球教育展望》雜志社社長、主編。主要研究領(lǐng)域：課程與教學(xué)論、比較教育學(xué)、教師教育。
王艷玲，華東師范大學(xué)教育學(xué)博士，云南師范大學(xué)教育科學(xué)與管理學(xué)院副教授。在《比較教育研究》《教育科學(xué)》《全球教育展望》《教師教育研究》等全國教育核心期刊發(fā)表論文40余篇�，F(xiàn)在美國哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院做訪問學(xué)者。
這本《教師教育課程論》以教師教育課程的三個基本要素——
“人”、“知識”、“社會”及三者的動態(tài)關(guān)系為支架，建構(gòu)了新的教師專業(yè)形象——反思性實踐者，提出相應(yīng)的教師教育課程觀，據(jù)此探討教師教育課程設(shè)計、實施，以及相應(yīng)的制度支持問題。《教師教育課程論》是站在國內(nèi)外教師教育研究前沿的角度對教師教育課程進行的深入、系統(tǒng)的研究，作者在教師專業(yè)形象建構(gòu)、教師知識研究、教師教育課程實施等方面均有獨到觀點和有力論證，可謂是對新型教師教育課程體系的藍(lán)本設(shè)計。
鐘啟泉，華東師范大學(xué)終身教授、博士生導(dǎo)師。現(xiàn)任教育部人文社會科學(xué)重點研究基地華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所所長，華東師范大學(xué)國際與比較教育研究所所長，教育部華東師范大學(xué)課程研究中心主任，教育部社會科學(xué)委員會委員，全國教師教育課程資源專家委員會主任委員，教育部教師教育專家委員會委員，教育部基礎(chǔ)教育課程改革專家工作組組長，全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)科評議組成員，中國教育學(xué)會比較教育分會會長，《全球教育展望》雜志社社長、主編。主要研究領(lǐng)域：課程與教學(xué)論、比較教育學(xué)、教師教育。 王艷玲，華東師范大學(xué)教育學(xué)博士，云南師范大學(xué)教育科學(xué)與管理學(xué)院副教授。在《比較教育研究》《教育科學(xué)》《全球教育展望》《教師教育研究》等全國教育核心期刊發(fā)表論文40余篇�，F(xiàn)在美國哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院做訪問學(xué)者。
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