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圖書簡介

     于澤元編寫的《自我統整的教師》共分五部分。第一部分為導論，主要說明了自我統整教師專業發展模式是社會價值變得多元、教育變革成為常態的時代教師專業發展的重要舉措，是對現代哲學和當代教育理論發展趨向的有力回應；同時，也對研究設計進行了充分的討論。第二部分是對新課程改革中教師自我迷失的現狀及其原因的研究。第三部分報告了分裂和迷失教師的自我重建以及教師自我統整的可能性。第四部分是自我統整教師專業發展模式的理論構建。第五部分報告了自我統整教師專業發展模式在實踐研究中的發現以及形成的八大操作策略。

目錄

     于澤元，男，漢族，1971年3月出生，中共黨員。現在香港中文大學教育學院攻讀教育學博士學位，師從黃顯華教授。發表學術論文10多篇，參編著作3部，參加國家及省部級科研課題4項。

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