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班級(jí)經(jīng)營(yíng)潤(rùn)滑劑——給孩子一種可以帶走的能力
- 所屬分類:
教師成長(zhǎng)/..
- 作者:
薛春光 等著
- 出版社:
首都師范大學(xué)出版社
- ISBN:9787811196313
- 出版日期:2012-3-1
-
原價(jià):
¥23.80元
現(xiàn)價(jià):¥19.00元
-
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當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
圖書簡(jiǎn)介
本書“推動(dòng)閱讀篇”便是基于這樣的理念產(chǎn)生。雖然坊間有關(guān)閱讀方面的著作已經(jīng)相當(dāng)?shù)亩啵珪兄魅阂远嗄甑慕?jīng)驗(yàn),從多元、豐富、務(wù)實(shí)、有效四個(gè)角度切入,提供班級(jí)經(jīng)營(yíng)時(shí)的具體做法,相信對(duì)讀者一定有幫助。
“班級(jí)經(jīng)營(yíng)”是學(xué)校倫理文化建立的基礎(chǔ)點(diǎn),借閱讀風(fēng)氣的推動(dòng),師生之間可以有更多的意見交流,既“帶”好學(xué)生于自在,又“教”好學(xué)生于無形,更可聯(lián)絡(luò)感情,這不就是一種潤(rùn)滑劑嗎?
本書邀請(qǐng)一群在“輔導(dǎo)、管教與推動(dòng)閱讀”方面非常有心得的伙伴,一起加入編輯行列,除了感謝他們?cè)敢夥窒硇牡猛猓仓x謝魏素鄉(xiāng)校長(zhǎng)的另一半——吳錫欽律師就法律部分提供許多寶貴的意見作為編輯參考。
目錄
第一篇 推動(dòng)閱讀篇 分享之前 Part 1 閱讀文字 一、分享文字、成就自己 二、書海浩瀚任翱翔 三、大拼盤 四、動(dòng)口動(dòng)腦外加表情 Part 2 閱讀圖片 一、用照片寫班級(jí)日記 二、心事誰人知 Part 3 閱讀藝術(shù) 一、音樂文學(xué) 二、肢體你我他 三、文字大會(huì)串 Part 4 閱讀環(huán)境 一、我們的家 二、板書天地 三、書香傳情 Part 5 親師共讀 一、爸媽動(dòng)起來! 二、大手牽小手,一起去郊游! 三、流汗,真好! 四、滿江紅 Part 6 閱讀你我他 一、導(dǎo)師換我做做看! 二、微笑給我看 三、班級(jí)偶發(fā)事件 四、給他說個(gè)夠 Part 7 附錄 “推動(dòng)閱讀”納入“班級(jí)經(jīng)營(yíng)”項(xiàng)目列舉 第二篇 輔導(dǎo)與管教篇 分享之前 Part 1 基礎(chǔ)篇 一、四大規(guī)準(zhǔn) (一)班級(jí)班規(guī) (二)中小學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)懲實(shí)施要點(diǎn) (三)中小學(xué)學(xué)生申訴評(píng)議委員會(huì)設(shè)置要點(diǎn) (四)各校教師輔導(dǎo)與管教學(xué)生辦法 二、五大原則 (一)同理動(dòng)機(jī)原則 被激起的怒火! 丘杰事件! (二)比例原則——須符合三大要項(xiàng),缺一不可 1.符合“適當(dāng)性” 寫功課,有那么難嗎! 2.符合“必要性” 善惡一念間 3.符合“過度禁止” 超(抄)人! (三)公平原則 被貼標(biāo)簽的感覺! (四)程序正義原則 家長(zhǎng)的無辜 (五)從“心”出發(fā)原則 我還沒有把罪贖完! 三、學(xué)生行為處置表 Part 2 分級(jí)管理措施 一、學(xué)生行為分級(jí)及管教措施參考表 二、行為分級(jí)案例 (一)暴力后的詭譎 (二)扭曲放大的暴力集團(tuán) (三)失控的暴力 Part 3 實(shí)務(wù)篇 (一)不是說說而已! (二)有那么臭嗎? (三)毛毛蟲的蛻變 (四)不一樣的生日 (五)一份記憶 (六)話多,惹人厭;不說話呢? (七)燙手的山芋 (八)吸煙 (九)堅(jiān)守正義的最后一道防線 (十)玫瑰少年 (十一)轉(zhuǎn)學(xué)生的沖擊
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