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圖書簡介

     徐錦生編著的《項目學習--探索綜合化教學模式》共分八章：第一章從理論上探討了項目學習與教學綜合化兩者的區別與聯系。闡述了項目學習是實現綜合化教學的有效模式。第二章介紹了項目學習的基本流程以及項目學習的《操作手冊》。第三章介紹了《項目學習實踐大綱》的研制以及使用原則與方法等。可以說，該研究采用的《項目學習實踐大綱》和《操作手冊》作為實踐研究的基本操作工具，事實證明是行之有效的。大綱和手冊是教育理論或教育思考的物化形式，也是教育研究的系統化方式，能將研究過程的操作變量固定化，便于實踐者采用和推廣。第四章是項目學習的課堂教學實踐，介紹了項目學習的實踐目標以及基于學科和基于真實情境的兩類項目學習的課例。第五六章介紹了項目學習的評價和支持系統。第七章介紹項目學習實踐成效，促進學生素養的全面提升，打造了一支研究型教師隊伍，實現了減負增效之目的。第八章是對項目學習實踐的反思，展望今后研究方向。

目錄

第一章  項目學習與綜合化教學
  第一節  綜合化教學
  第二節  項目學習
  第三節  項目學習是實現綜合化教學的有效模式
第二章  項目學習的基本流程與《操作手冊》
  第一節  項目學習基本流程
  第二節  項目學習《操作手冊》
第三章  《項目學習實踐大綱》研制
  第一節  《項目學習實踐大綱》的研制依據
  第二節  《項目學習實踐大綱》的編制原則
  第三節  《項目學習實踐大綱》的實施途徑
  第四節  《項目學習實踐大綱》的管理辦法
  第五節  《項目學習實踐大綱》述要
第四章  項目學習的教學實踐研究
  第一節  項目學習的實踐目標
  第二節  基于學科的項目學習
  第三節  基于真實情境的項目學習
第五章  項目學習的評價
  第一節  項目學習的評價目的
  第二節  項目學習評價的原則
  第三節  項目學習評價的主要指標
  第四節  項目學習的過程評價．
  第五節  項目學習評價的形式
  第六節  項目學習評價的困惑
第六章  項目學習的支持系統
  第一節  政策保障
  第二節  家長認同
  第三節  社會支持
  第四節  項目管理
第七章  項目學習促進師生發展
  第一節  項目學習提高了學生的全面素養
  第二節  項目學習造就了一支研究型教師隊伍
  第三節  項目學習實現了“減負增效”之目的
第八章  項目學習的展望
  第一節  項目學習的局限性
  第二節  項目學習進一步研究的領域
附錄  綜合化教學模式的應用
后記

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