圖書簡介
齊學紅主編的《班級管理》借鑒了管理學中開放系統論的觀點來認識班級組織以及班級組織的管理，把班級組織作為一個社會系統來認識，而班級管理的任務則是保持系統內部各要素之間的協調與平衡，從而最終達成班級的育人功能。本書的整體框架和寫作思路是：班級管理是什么——班級管理盼要素是如何形成的——各要素之間，是如何互動的——互動即管理的現實樣態是什么(和諧的、沖突_的)——管理的現實樣態是如何形成的(文化的、權利的)——班級管理的理想愿景是怎樣的(理念、策略)。
目錄
齊學紅主編的《班級管理》借鑒了管理學中開放系統論的觀點來認識班級組織以及班級組織的管理，把班級組織作為一個社會系統來認識，而班級管理的任務則是保持系統內部各要素之間的協調與平衡，從而最終達成班級的育人功能。本書的整體框架和寫作思路是：班級管理是什么——班級管理盼要素是如何形成的——各要素之間，是如何互動的——互動即管理的現實樣態是什么(和諧的、沖突_的)——管理的現實樣態是如何形成的(文化的、權利的)——班級管理的理想愿景是怎樣的(理念、策略)。
《班級管理》作為高等師范院校教材，是教育學專業一門重要的專業基礎課，具有理論性、應用性和綜合性特征，是管理學與教育學的交叉學科，它以管理學、社會學作為學科基礎，在借鑒西方管理學、社會學最新研究成果的基礎上，立足中國本土的班級管理實踐，構建一個本土化的班級管理學理論框架。同時，在體例上有所突破與創新，采取理論闡述與案例分析相結合的寫作思路，每一章都圍繞一個當前理論界與實踐領域的重點問題進行剖析，以期從理論與實踐兩個維度豐富對中小學班級管理實踐的認識與思考。本教材兼具學術性與應用性，適合師范院校的大學生和學校管理者、一線班主任閱讀。
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