武漢大學碩士研究生專業介紹：馬克思主義基本原理

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武漢大學研究生馬克思主義基本原理專業介紹如下：

馬克思主義基本原理專業攻讀碩士學位研究生培養方案

一、培養目標

本專業培養德、智、體全面發展，具有堅實理論基礎和系統專業知識的高層次人才。本專業碩士生應具有堅定的馬克思主義信仰和社會主義信念；對馬克思主義基本原理有較為系統的把握和深入的研究；

熟悉馬克思主義思想政治理論教育教學規律；具有一定的科學研究能力；較為熟練地掌握一門外語，能夠閱讀本專業的外文資料；了解本專業的最新動態；能夠勝任本專業及與本專業相關的教學、科學研究、黨的宣傳和新聞工作、黨務與行政工作；身心健康。

二、研究方向

1.馬克思主義基本原理及其在當代中國的運用和發展
系統研究馬克思主義基本原理及其在中國的運用和發展；深入開展馬克思主義中國化、時代化、大眾化研究。

2.馬克思主義科學體系及其世界觀與方法論
主要研究馬克思主義與時俱進而又一脈相承的科學體系、本質特征和創新發展；馬克思主義的科學世界觀和方法論基礎。

3.馬克思主義社會發展理論與實踐
主要研究馬克思主義社會發展理論的科學體系、本質特征及其在社會主義社會建設實踐中的創新和發展。

4.社會主義經濟建設與馬克思主義經濟理論
主要研究馬克思主義經濟理論的科學體系、本質特征及其在中國社會主義市場經濟建設中的運用、創新和發展。

5.當代中國先進文化與馬克思主義文化理論
主要研究中國特色社會主義文化與馬克思主義理論的科學體系、本質特征及其在當代中國社會主義文化建設中的運用、創新和發展，以及實踐的創新和發展。

6.現代科學技術革命與馬克思主義科技理論
主要研究馬克思主義科技理論、馬克思主義與科學技術革命的互動關系，科學技術發展的特點和規律，堅持科學發展觀、進行自主創新、建設創新型國家的理論和實踐。

三、學習年限

學制三年，最長學習年限不超過四年。申請提前畢業者在校最低學習年限不低于兩年。

四、課程設置及學分

本專業碩士研究生應修滿的總學分不少于42學分。其中課程總學分不少于30學分（包含公共必修課5學分，學科通開課8學分，研究方向必修課不少于4學分，其余為選修課學分）；實踐環節2學分；學位論文10學分。跨專業入學和以同等學力入學的研究生，須補修本方案指定的本科生必修課至少2門并取得合格以上成績，該成績不計入學分。

五、學位論文

1.論文選題：論文應在導師指導下選擇與學科發展與國家經濟和社會建設需要密切相關的課題，應緊密圍繞專業研究方向，要求格式規范，論證充分，邏輯性強，語言流暢，有一定的創見性、理論創新和應用價值。

2.開題報告：選題后，學生應擬定撰寫計劃，然后在指導小組內進行開題報，參加論文開題報告的老師應不少于3名（包括導師）。經指導小組討論通過后，方可正式進行資料的查閱、搜集和論文撰寫工作。

3.論文撰寫：進入論文撰寫階段后，導師應不定期檢查論文進展情況。學位論文完成并經指導小組審查通過后，在論文答辯前一個月提交給2位論文評閱人評閱。評閱人須是具備教授、副教授或相當職稱的同行專家。評閱意見在合格以上者，方可進入論文答辯環節。

4.答辯資格：本專業碩士研究生在讀期間應完成課程的學習并修滿學分；完成實習實踐環節并參與至少一項課題研究；參加8次以上學術交流活動（包括參加國內外學術會議、聽取學術報告等）并填寫《武漢大學碩士研究生學術活動考核表》；在本專業具有正式刊號的公開出版的期刊上以第一作者身份且署名單位以武漢大學為第一完成單位，公開發表學術論文至少1篇。

申請提前畢業的碩士研究生應完成培養方案規定的全部課程和其他培養環節的考核，成績優秀，創新能力強，在本專業具有正式刊號的公開出版的期刊上以第一作者身份且署名單位以武漢大學為第一完成單位，公開發表學術論文至少2篇。

5.論文答辯：在每年5月底或ll月底前完成。論文答辯委員會由5人組成。經全體委員三分之二以上（含三分之二）同意，論文方為通過。

六、其他必修環節

1.實踐環節：在第五或第六學期進行。本專業碩士研究生應在導師指導下，開展掛職鍛煉、教學實踐、社會調查、科研實習等，總時間不得少于三個月。參加實習實踐和學術交流活動的情況需詳細填寫在《武漢大學學術型碩士研究生實習實踐考核表》上，并提交實習實踐總結報告。經學院審核合格并報研究生院培養處審批備案后，方可進入答辯環節并計2學分。

2．中期考核：在第三學期進行，實行淘汰制，根據研究生學習及科研情況，結合專業成績，確認其具體流向，包括碩博連讀、繼續攻讀碩士學位以及退學等情況。

七、培養方式

1.培養方式堅持和完善以科學研究與實踐創新為主導的導師負責制。

2.充分發揮校內外專家學者的集體培養優勢，大力推進產學研一體化聯合培養，積極創造條件探索建立學術、實務雙導師制。

3.積極搭建研究生培養的國際合作平臺，努力推動聯合培養、課程互認、海外實習等研究生國際化培養進程。

4.在課程教學中，加強實踐教學環節，重視課題研究、專題研討、學術報告等學術訓練環節，在培養過程中發揮研究生的主動性和自覺性。

5.加強學術型碩士研究生文獻閱讀與信息檢索能力的培養，指定學生必讀文獻目錄，制定具體考核辦法，將文獻閱讀納入考試范圍和通過讀書報告、開題報告等形式進行檢查。

6.導師和研究生指導小組根據培養方案的要求和因材施教的原則，在研究生入學后1個月內制訂出個人培養計劃，培養計劃對課程學習、實踐活動、學術活動、科學研究與學位論文工作等做出具體安排。